【热门】学期教学计划汇编五篇
时间过得可真快,从来都不等人,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,不如为接下来的教学做个教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是小编为大家整理的学期教学计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
学期教学计划 篇1一、情况分析
本学期,本人承担七年级三个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。网络环境,完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
二、指导思想
在新课标理论的指导下,特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准(版)》,坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。
三、具体工作
1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课。
2、认真学习新课标理论,领会《标准(版)》的精髓,用科学的理论指导教学实践。
3、积极参加学校的教研教改活动,努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科练习竞答活动,激发学生学习兴趣。
5、认真备课,精益求精,争创优秀教案。
6、虚心向他人学习,取长补短,提高地理教学成绩。
7、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
8、每次单元简测后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
9、充分利用网络资源,切实做好地理课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
10、合理使用教学必备的地理教具,课件。
11、继续保持地理学科期末考试成绩平均分、及格率全市前五名。
上学期教学工作计划三
本学年将认真学习新课程标准,以学生发展为本,遵照课程改革的新思路、新理念,提倡让学生自主地学习,改进教学方法,以课堂教学为切入口,以务实、创新的工作作风,加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平,和课题研究能力,提高教育教学质量,建立富有进取精神、积极向上、融洽的教研氛围,迎接新一轮教改,顺利完成初一年级教学工作,初二的地理会考工作,贯彻落实先进的教育教学理念,本着务实与求真态度。特制定以下计划。
1.随着新课改的深入,各位教师必须加强业务学习,提高个人的教学素养,改变原来的教学模式,更新教学观念,以适应新课程的要求,跟上教改的步伐。
2.课堂教学是整个教学活动的关键,提高课堂教学的质量是教学的工作重点,我们重点做好初二地理会考工作。争取会考中取得优异成绩。
3.改进教学评价体系,减轻初一与初二学生负担,科学布置作业,精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。
4.研究常态课的教学,提倡组员互听,评义,共同提高。继续开展好集体备课,公开课和评课活动,要求每位老师都要开一节多媒体课,并写好公开课的反思,来促进课堂教学。提高教育教学质量。
5.定期对青年教师进行听课、评课和教学指导工作。关心青年教师的成长,创造机会,为青年教师发展搭建舞台。加大对青年教师的培养指导力度,提高年轻教师的教育教学能力,为提高我校地理教师整体素质而努力。
6.积极配合学校教务处做好教学常规教学工作。做好七认真工作。
7.促成教师树立全新的教学观念,继续探究“自主学习”的课堂教学模式,提高教学效率。
8.积极组织组员参加市、区地理教学研究活动,向兄弟学校学习,通过观摩和交流等研究活动,进一步明确教学要求,对教学目标、教学内容的研究,帮助教师研究和改进教学方式,进一步提高课堂教学效率。
9.以学科转变为契机,改进教学方法,重视学生能力的培养。
10.提高教师自身的教学素养,不断学习新的教学理论和先进的教学方法。
11.拓展教学范围,把课堂从课内向课外延伸,积极开展丰富多彩的课外活动,上好兴趣小组活动课。让更多的学生得到参与的机会,使之更好的展示自己的才能。
12.加强课题研究。随着教学的发展,对教师提出了更高的要求,为了适应时代的需要,教师要加强课题研究,做到“以研促教”,用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
学期教学计划 篇2一、班级情况分析:
本班现有幼儿52名,男孩33名,女孩19名。其中有2名幼儿是新生,1名非日脱班转来的老生。其中有3名幼儿走读,也就是吃饭睡觉的时候来本班。本班幼儿经过一年的中班生活,都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理能力有了一定的提高。通过短短几天的观察了解,他们的自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的能力也很强,我们还观察到,我们班级的孩子思维活跃,个别幼儿知识接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性,具有一定的语言表现力。但是同时我们还发现,他们倾听的习惯和动手操作能力需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养,注意力及相互间的情感教育需要重点指导。 愉快的暑假快要过去了,我们迎来了新的学期、新的小朋友、新的每一天。在九月这个充满希望的日子里,我们制定了崭新的计划:
(一)身体保健
1、养成良好的卫生习惯,进一步注重加强幼儿自理能力的训练。
2、饮食习惯的培养,初步理解不同食物含有不同的营养。
3、了解预防龋齿与换牙的相关知识。
4、初步养成自觉参加体育锻炼的良好习惯。
5、培养独立自觉整理玩具的能力,逐渐形成爱护玩具的良好习惯。
6、坐、站、行姿势正确。
(二)社会
1、自觉遵守一日生活各项行为规则。
2、能主动与同伴进行有效交往,合作与分享。
3、能明确表达自己的思想,注意倾听他人的愿望与意见。
4、形成初步的集体意识,愿意关心集体。
5、乐意从事力所能及的劳动。
6、初步形成一定的是非观,思想乐观、敢于克服困难。
7、具有热爱祖国,热爱家乡的情感。
(三)语言
1、能积极、主动、专心地倾听别人说话,理解他人讲话的主要内容。
2、能围绕某一主题有重点地进行讲述,态度大方,语句流畅
3、能用流畅、完整、 ……此处隐藏3284个字……甲等日常清洁要求。
6、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具,能分清自己和幼儿园的东西,学着收拾玩具和日常用品。
7、在老师提醒下,愿意按季节、活动量的大小,增减衣服,并尝试学习穿、脱衣服的方法。
二、探索世界:
1、了解一些简单的自我保护方法。
2、乐意参加走、爬、钻等基本动作,能坚持走完力所能及的短途路程。
3、能随意地活动身体,体验在自然环境中活动的乐趣。
4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体,乐意参与收拾小型体育用具。
5、学习简单的模仿动作。
6、尝试开展幼儿感兴趣的主题活动。
三、表达与表现:
1、乐意招呼熟识的人,会说早、再见、谢谢等礼貌用语,并学用语言表达自己的需求。
2、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品,觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。
3、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。
4、乐意接触一些婴幼儿艺术作品,愿意用声音、动作等方式进行自由表达。
5、喜欢摆弄玩具、发响器具、简单的美术工具和材料,会跟着老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。
6、能安静地倾听老师、同伴的讲话,学说普通话。
7、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句,爱看图书图片,喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。
四、游戏活动:
1、乐意参加集体活动,逐步适应、了解幼儿园的生活环境。
2、乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如:中秋节、国庆节、重阳节等,体验活动的乐趣。
3、在集体活动时,初步知道要遵守集体规则,自己的行为,不影响大家。
4、喜欢与同伴一起进行游戏,愿意与老师、同伴交往,并能与同伴友好相处。
5、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐,并学习简单的集体舞和音乐游戏。
五、家长工作:
1、开学前对每位幼儿进行一次家访,并召开新生家长会。在九月下旬再召开一次班级家长会,介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。
2、请家长关心我们的“宝贝1 1”,及时地了解现阶段的各项保教要求,以及一些家教方法等,并能积极投稿参与我们的“家长园地”。
3、选出本班的家长代表。
4、做好为家长服务工作,为家长解决后顾之忧。
5、加强交流,互相反馈孩子在园和在家时的情况,针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展
开合理的培养和教育。
6、请家长能为我班的自然角,增添些动、植物,便于幼儿观察。
7、建议家长能多关心幼儿,多与孩子交流,多和孩子讲普通话,能正确对待孩子的提问。多带领孩子外出参观,增加孩子得知识面。
五、环境创设:
1、创设于托班幼儿适宜的温馨的环境,激发幼儿愿意天天来园。
2、在教室中创设休闲角、建筑角、快乐角、娃娃家等区角活动的内容,并根据幼儿游戏的情况,及时更换、增添材料,激发幼儿游戏的兴趣。
3、随季节、节日、主题活动的变化及时更换墙面及吊饰的内容。 九月:
1、稳定幼儿情绪,逐步消除孩子的入园焦虑,初步适应幼儿园的生活,愿意上幼儿园。
2、知道自己的姓名和自己的老师是谁,尝试记住同伴的姓名。
3、愿意在幼儿园吃饭,认识碗和小勺,知道这是宝宝吃饭的工具,会拿勺子舀起东西往嘴里送,并吃完自己的一份饭菜。
4、能单手拿空杯子向前走;会双手端起杯子喝水。
5、认识自己的标志,找出自己的毛巾、茶杯、抽屉。
6、学习正确洗手,认识厕所,知道大小便要入厕。
7、认识自己的被子,愿意躺下午睡。
8、理解并愿用简单的礼貌用语,个别交谈或集体活动中,喜欢听老师谈话。
9、愿意和老师说话,有困难知道要找老师帮忙。
10、喜欢听老师讲故事,念儿歌。
11、愿意参与各种游戏,尝试搬弄各种玩具。
12、愿意玩花片,积木;能插(搭)出较简单的物体。
13、稳定幼儿情绪,带领幼儿观看哥哥姐姐的晨锻活动。
14、在老师的带领下跟着音乐做动作,练习朝着一个方向(一个跟着一个走)。
九月:
1、结合宝宝班特点,布置温馨的班级环境:
墙饰:花儿朵朵、我上幼儿园等
区角:休闲角、建筑角、快乐角、娃娃家等
吊饰:糖果、长毛绒玩具等
2、利用各种玩具、粘纸和小食品亲近幼儿,鼓励幼儿认识自己的老师:刘老师和倪老师。
3、请家长帮助老师消除幼儿入园时焦虑的情绪。
4、科学制定幼儿一日生活常规,通过集体游戏、分组练习、个别指导等形式,帮助幼儿尽快熟悉自己的小动物标志,并知道要使用自己标志下的物品。
5、编排、学习生动有趣、符合本班幼儿特点的律动《快乐小舞曲》、《小老鼠上灯台》和《小动物模仿操》等。
6、通过“大带小”的活动,让大班的哥哥姐姐“和我们一起玩”、“护送我们上下楼梯”、“教我们做游戏”等活动,感受到大班哥哥姐姐对自己的关心和照顾。
7、利用户外活动和游戏,鼓励孩子能高高兴兴的参与集体活动,并尝试与同伴一起玩。 十月:
1、继续学习正确的擦手方法及正确拿杯子的方法。
2、想大便时,能及时入厕并会用简短的语句请求老师帮助。
3、懂得独立、安静的入睡,知道在午睡中有尿意是及时告诉成人。
4、能用较大的纸随意撕。
5、会拿细线穿大木珠,能随意插大花片。
6、个别交谈时能注意听老师说话,集体交谈时能安静地听老师说话。
7、愿意回答别人的问题。
8、在成人的暗示下,喜欢翻阅图书。
9、喜欢和老师、同伴一起游戏,不抢同伴的玩具,愿意与同伴分享玩具。
10、知道把掉到地上的玩具拣起来。
11、结合主题活动《宝宝上幼儿园》、《我和老师做游戏》, 激发幼儿愿意亲近老师和老师一起做游戏的情感。
十月:
1、举行小小竞赛活动,提高幼儿吃饭、穿鞋的自理能力。
2、利用各种途径,与幼儿交谈,提高幼儿普通话水平。
3、在休闲区中提供不同类型、材质的图书,鼓励幼儿去翻看。
4、通过《下雨了》、《横道线》等活动,鼓励幼儿学会画直线、横线。
5、时刻巩固幼儿对常规的遵守情况。
6、开展《宝宝上幼儿园》、《我和老师做游戏》等主题活动,通过音乐和游戏活动,鼓励宝宝愿意上幼儿园,并能情绪愉快的参加幼儿园的各类活动。
7、在体育活动和游戏活动《拉小车》等,发展幼儿稳步向前走的能力。
8、丰富区角游戏的内容,为游戏提供不同的材料。