【精选】初三作文集合6篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的初三作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
话说：天下大势，分久必合，合久必分，此乃天意也！然吾以为天下分合之理，既有天意亦在人数也！
自桓灵以来，佞臣主政，宦官当道，欺压百姓，鱼肉乡里。君不能进贤臣逆耳之言，民不能免水深火热之苦。又兼洪祸震灾，怪事连连，百姓岂有不反之理乎！以此观之人数更胜于天意也。
昔曹操举孝廉以为仕。本图报效社稷，名振九州。然，张角，董卓者乱其本意。遂操，振黄巾于草莽之间，刺国贼于卧榻之前。岂料，镇压有功，刺贼无用，即已奔走。其逃亡之颜色，实为狼狈。然返故里，方得有命。遂聚义士于乡里，会诸侯于洛阳。大举勤王之师，以伐国贼。操知时机已熟，应李郭之变，而劫太子驾以幸许昌，挟天子以令诸侯也！纵擒吕布败袁术，胜袁绍，驱刘备，北平西凉，南据荆襄，然骂声愈烈，何也？其挟天子以令诸侯而专权之胜也。若操以其汉臣之名而报汉之隆恩，则天下之势变矣！此乃人数也！
刘备，本乃皇氏宗亲，因不忍宗庙破碎，而聚众于乡里，结关张于桃园，然虽黄巾已定，却诸侯并起。互相争夺，弱肉强食。备无安身之地，四处飘零，居无定所。然备以仁义之军伐暴佞之徒，虽败犹荣也！终，三顾茅庐，得诸葛于隆中。军师运筹，天下可定。猛将效力，势于破竹。先夺荆州，后取西川。不朽功业，数年则成，此乃天命乎？非也，若刘备白帝未死，诸葛岐山续命，则天下存亡之理，朝代更替之际，未可知也！
孙权虽为孺子，然胸中之谋略不逊于孙，伍。更兼父兄之祖业，公瑾，子敬之大才，而稳坐于江东。曹操每欲南下，终不得志。赤壁之战，万古流传。孙刘之盟，各自为坚，何也？权已三江之险，水师之练，而以逸待劳，决胜于天下，若曹操不以伐江东为主，先图西川，后徐徐渐进，则东吴之存亡，实未可知乎？
古人云：“得民心者得天下”。若曹操继董卓之恶，备无仁义之心，权乃暴佞之徒，皆民心相背。天下之势，遂为三分之鼎乎？是以观之，天下分合之理，人数更胜于天意也！
初三作文 篇2
清澄明亮的眼睛仿佛是两颗耀眼的明珠，令我自豪。窄鼓的额头和长长的脸，极不雅致;浓密漆黑的眉毛，看上去就像到过来的八字，也叫八字眉。鼻梁没有高山那样陡峭，却有丘陵般那样笔直；两片拱状的树叶交错的样子是我的嘴唇；乌黑的头发对我而言是一种向往。我只有蓬松而平整的头发；每当微风从头顶越过如丝般的阴凉。
我有一颗激情勃发的心，总是遇到挫折和无奈，阻碍我前进的脚步。
我曾经幻想这些不切实际发生的事：我要做一名宇航员，遨游无边无际的宇宙；我要做一名农业学家，拥有自己的土地，种出各种各样绿色健康的食品，并且种出各种奇异美丽的植物。这一切难道不是天马行空、不切实际的空想吗？我想：靠现在勤奋的脚步，理想才有依托。
我胆小而不善言词。
家里建新房时，父亲与瓦匠谈论事情，他们在筹划房子，应该采取的风格和款式，及厅堂的样式。它是南北走，还是西北走向。不一会儿，从我手里拿过来纸和笔递给瓦工，他于是在上面打起草稿来，我直直的站在一旁观看，可以清楚听到笔在纸上划过那清脆的声音。我不时口里嘀咕着：“新家是什么风格，他呈欧式，或许是中式的样子好看吗？新颖吗？……我已经无心去管别的事了。
他们再次讨论了一会儿。接着父亲发话了：“可以行！中国人就要有中国人的样子。不要大洋味儿！瓷砖就用青白两色。边缘用青色，中间用白色。”后来我才知道：瓦工师傅要价有点过高，如果我家不建欧式房子，就不新颖，就亏大了。
我想对父亲说出我的意见，可是嗓子突然沙哑，发出不声。心脏扑扑直跳，面红耳赤，说话吞吞吐吐，又咽下去了。我又自我嘲解：“天塌下来又高个子顶着，家里自然有爸爸操心，我的建议真的'好吗？如果不行，爸爸是否觉得我这个人自以为是，其实我连屁也不懂。这念头只是一扫而过罢了。”当时怯懦的我首先想到的是：“算了，不说也罢！既然已经下好决心的事，那就非做不可，可是……可是……”我又有多少个可是呢？又有多少个机会呢？父亲手很轻从我身旁擦过，好像在安慰我：“孩子，你还有机会，下次一定要努力啊！”这种压抑、举棋不定的心，让我压了一块磐石，怎么也卸不下来。
这就是我，一个有理想的我，一个胆小的我，一个不善言辞的我。我想，“人无完人，金无赤足。”这并不是不变的法则。但是，人是不断进步和成长的。现在我要怀着一颗坚定不移、朝气蓬勃的心，去迎接挑战，奔向我的理想。
初三作文 篇3
寒冬腊月，风雨中浸透着另一种温度。
我坐在爸爸的车里，为自己能被车包裹着不受刺骨的寒风而沾沾自喜。汽车周围的那些骑着车的人，似乎被风雨穿透，都僵在了车上动弹不得。望着车外雪白的世界，我睡意朦胧。
车停在了一处红绿灯前，嘈杂的车鸣声惊醒了梦中的我，模糊着双眼，我朝一个站在路中间的人望去。
他，是一名交警。
他戴的那顶帽子似乎是车流中最显眼的，饱经风霜的脸颊上挂着一丝笑容，在这寒冷的季节悄然绽放。身上穿的，是那件再熟悉不过的工作服，外面套着一件薄薄的黑雨衣，又显得那般的不起眼。
他就这么笔直地站着，时不时的挥舞那早已失去感觉的双臂，散发出另一种温度。
我渐渐失去了睡意，好像在用心，感受着这个风雨中的焦点。而接下来的场面，不得不让我目瞪口呆。
一辆辆的车，在积满水的马路上飞驰着，根本不会在意他，一串串的水珠，混合着乌黑的泥水，接二连三地溅进了那件雨衣里面，打湿了衣服。又不知是哪个不长眼的司机，像是赶时间，直接把泥水高高地溅在了他苍白的脸上。脸，变得越来越黑。他没说什么，只是稍微向后踱了几步，继续在这寒风中，做着他该做的，也是他愿意去做的。
绿灯亮了，爸爸一脚将油门踩到了底，我轻声说道：“慢点。”他朝我的目光望去，若有所思。
车，慢了下来。
经过他的身旁时，他望着我们，依旧是那般笑容，只不过这个笑容，伴着风雨，浸透着不一样的温度，带给了无数经过他的人。
望见那混着泥水的脸庞，和那少见的笑容，我体会到了这个季节中的另一种温度，时而陶醉。
渐行渐远，伴着另一种温度萦绕心间。
初三作文 篇4
莲花开了。
夏雨陡然而至，巨大的雨点撞在翠绿的荷叶、柔软的荷花上，它们在雨里静默着。
那雨密密地斜织着，之后只听到雨点掉落的声音。风雨中——
那缀满荷花的湖上。莲花与莲叶相互偎依，莲叶层层叠叠，连接至天边，是无穷无尽的碧色。那宽厚的臂膀，呵护着静静绽放的荷花。外面的风雨，却不能打扰荷花甜蜜的笑容。
雨停了。
水面清圆，一一风荷举。荷花睁开朦胧的睡眼，雨后初霁，荷花上落满了水珠。晴空下——
荷花轻轻向荷叶欹斜，它抱住了荷叶，调皮的水珠从荷花身上打了个滚，轻巧地跳到荷叶上，掉落的不仅仅是水珠，深藏的，是长大的荷花轻柔的呵护。
荷花与荷叶，不正是我们与父母吗？小时候父母呵护我们，为我们遮风挡雨，母亲的双手织出岁月里温柔如溪水般的爱，父亲的背上承载着年华中伟岸如高山般的爱。他们的呵护，是时光流逝中永不变的甜蜜却不沉重的包袱，永远伴随着你，直到远方的深处。
我们更应该呵护父母，也许是一个拥抱，一次亲吻，一句“我爱你”。不要在无情的黑白照片前，空流悔恨之泪，请为父母洗洗脚、捶捶背、梳梳头，也许这岁月中的平常一刻，会成为你记忆的银河中再也摘不下的星子，是岁月的河床旁再也回不到的永久。所以，请学会呵护你的父母吧。
莲花,开了。
一对父母与孩子从旁边走过，他们的背影与荷花、荷叶映衬着，书写着人生的清音——
呵护……
初三作文 篇5
最后一个夏天，我们还是朋友。我们不要说再见，只想再度过这个夏天，只想你到底会记住我的哪一点。这个夏天是你初中最后的一个生日。因为我们都在暑假出生，我是8。11。你是8。21。就是今天。开学就初三了，只想我们大家都要记住这个夏天。只想你是否记得这一天。不知从什么时候，逐渐习惯在上QQ的时候隐身。不知道，我隐身到底是为了什么。 我说我很喜欢下雨的时候感觉，因为在雨中没有任何烦恼。所有的负担和压力全部都消失了。整个世界就只剩下我自己。所有的一切都不复存在。 当落叶飘零的时候，我收集了那么多的落叶。只是为了纪念过去度过的光阴。我想过抓住，但却怎么也抓不住，好想哭但又哭不不出来。有谁能安慰我呢？只有等待。其实，我一直都不太相信等待。因为到最后，等厌倦了还是离开。我们都是过客，而不是归人。唯一能做的就默默的祈祷。就让我们一起许个愿吧，但愿花开不败寂寞。散场。 今天，是你的生日。你说你很快乐。因为有许多的朋友。就象我生日的那一天，有没有人曾告诉你我邀请你的时候是花了多大的决心？我们之间终究还是有距离的。就象那天我问你，为什么4年级的时候发生了那件事，你说这么久还记得。我问是因为谁才那么做的。你说，没有因为谁，只是自己的选择。可是，我很清楚那是因为。就是为了想让你告诉我真实的答案。可是你还是没有告诉我真实的答案。但是我仍然要说：HappyBirthday！ 可是为什么过了那么久，我们都无法做到释怀？应该有四年多了。可以改变多少的事情？我说我长大了，但是我还在原地打转，你们都走了，留下我一个人，等你们回来。等了那么的久，还是没有回来。风筝一旦断了线就再也找不回来了，对吗？如果说，我们遇见本身就是一种错误，可是为什么我们都要错下去呢？
因为我们都是孩子，说好不流泪。可是为什么都哭了？哭也欢乐，泪也潇洒。想到以前的我们，真的很好。我们现在却还是一直在逃避，也许，看淡些，真的很好。为什么想做事却是那么的难，我说我会做我想做的一切事情。别人不会改变我，因为我还不会因为别人而改变。我想我们从今天开始就开始遗忘吧。就象朋友一样，什么都没有改变。好吗？ PS：今天，你满13岁了。新的岁月即将开始。希望你能在以后的岁月能够天天开心。我们永远都是朋友。永远。
初三作文 篇6
在世界的某个村落里住着两户人家，一个住在村的东边，一个住在村的西边，两个人在同一个学堂里读书，却很好说话，可能是人生观与价值观不同吧。住在村东边的人认为学习是件快乐的事，可以让他受益匪浅，于是他学得很认真，而村西边的人认为学习能够让他名利双收，因此他也学得很努力。
很多年过去了，他们从小孩长成了大人，两个人都很爱文学创作，西边的人不停地出书，而东边的人却悠哉悠哉，很久才出一本。
日子依旧在过，在某个晴朗的午后，村庄中来了一个作家，他听说了他们俩的事便仔细地阅读了他们写的书。读完之后便找了他们谈话，整个过程村东边的人一直在仔细地听，而村西边的人只是一味地问：“您看我这样的文章能获奖吗？”“您看我这样写是不是更加能吸引人们地眼球呢？”作家耐心地告诉他说：“您的知识面是很丰富，这是任何人都不该质疑的，你写不出好文章的原因主要是因为你只是一味地在追求你想要的，却无法给给予人们所想要的。写作关键是一个“心”字，读者想要的无非是感受作家的内心真实情感。”作家顿了一下，指着村东边的人的文章继续说：“这种文章才是读者所想要的，贴切生活，朴实……”听完作家的夸奖，村东边的人又惊又喜却又害怕，惊的是作家竟夸了他的文章，喜的是果真是他的文章，害怕的是会有更多人盯着他的文章挑毛病，于是他便暗暗告诉自己，要更加用心，写出最真实的感受。
许多年之后，村东边的人得到了西村人的最想要的东西，也成为了有名的作家，而村西边的人依旧在为目标而忙碌着，然而他却不知道他已然输了，输在“心”上。
