精选朋友初一作文汇总十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的朋友初一作文10篇，希望能够帮助到大家。
朋友初一作文 篇1
灾区的朋友们：
听说了你们的事，我感到很伤心。你们那里的地震是不是很严重？不过，你们不用担心。因为我们会尽力把你们救出来，因为我们是朋友，你们的痛苦就是我们的痛苦。现在我每天都准时收看新闻，时刻关注着你们，关心着你们……请你们不要担心、不要害怕。 那是突如其来的浩劫，毫无征兆，沉重的瓦砾砸在你们弱小的身躯上，我知道，你们根本无力阻挡。也许是老师奋不顾身的将你从倒塌的房子里救了出来，但是，当你看见身边的人一个一个倒下时，我了解你的恐惧与惊慌，在那一瞬间，终于明白，生与死只是一线之隔，原来在灾难面前，一切都是荒凉。 废墟之外，有多少家长翘首企盼的身影？他们在焦急地等待，等待着孩子或者出来，那一刻，时间像一把残酷的刀插在他们的心上。不断有尸体被挖出来，那一个曾经是你最好的朋友，可现在，我们已生死两隔……
朋友们，这场无情的地震，夺取了我们的朋友，亲人，家园，学校……可你一定要记住的事是坚强。只有坚强才能抗击困苦，唯有坚强方能将毁灭阻挡。
我们要学会斗争，决不会向命运低头！
我们要一起努力，让住在天堂的亲人和朋友们看到我们拥有生的希望，我坚信，只要我们坚持下去，就一定会战胜困难。
朋友初一作文 篇2
“书是冷淡可靠的朋友。”这是《悲惨世界》中冉阿让的想法。
我在上初中以前比较孤僻，于是，在假期时，便只能借书打发时光。起初只是看看，后来，便有了一种奇异的依赖感。直至读到《悲惨世界》；直至读到冉阿让的想法，才明白，我和书之间的关系，就像朋友之间，给予你温暖，与智慧。
已记不清看过多少书了。大部分是借别人的，书柜中的，仅占了很少一部分。种类很广，可最喜看的，就数外国文学和科幻文学了。
最近，读了大刘的《三体二·黑暗森林》。不得不说，学到了很多。
“给岁月以文明，而不是给文明以岁月。”
“晚霞之后有星星，朝霞之后……就只剩下光天化日的现实了。”
“太阳要落下去了，你们的孩子不害怕吗？
不，因为他们知道，明天还会升起来的。”
一字，一句，都是直击心灵的拷问，都是处在前沿的物理学，最精彩的反射。
一部《三体》。令我走进了物理的大门，领悟了社会的本质。它，是我的良师、益友。
我一直认为，翻译文学其实更有味道，没有拐弯抹角、曲曲绕绕，看似平铺直叙的文字，却能读出不止一层的含义，似葛朗台老头珍藏在地窖中的佳酿，每读一遍，都是一种味道。
在那一方小小的天地中，我看见了帕盖特·香花歌乐女和爱丝美拉达母女的凄惨故事；我目睹了“长脚”娜侬追随葛朗台父女忠诚的一生；我听见了囚室里牛虻和主教激烈的争辩；我看见了呼啸山庄前的参天绿树旁，希刺克厉夫的忧伤背影；我感到了伏盖公寓的陋室中，高老头不敢拜访两个女儿的痛苦。一个个人物从散发着纸香的书页中蹦出：珂赛特、马吕斯、割风、桑桑、根鸟、林冰、青铜、细米、名字；一座座装满记忆的房屋慢慢浮现在眼前，一个个扣人心弦的情节徐徐展开，一段段对社会和现实的解读与批判，都是我在书中，所接受的，最好的教育。
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”
书是冷淡可靠的朋友，也是最好、最忠实的朋友。所以：多读书，好读书，读好书。
朋友初一作文 篇3
我的好朋友有很多，有赵璐、刘子嫣、李红欣、林颖、钟钰。但我最要好的朋友就是赵盈语了。
她不但乐于助人，而且学习也很好。
有一次，上数学课的时候，数学老师讲了一道题，也许老师讲得太深奥了，我和赵盈语都没有听懂老师讲得这道题是什么意思，老师说没听懂的举手，我和赵盈语都举起了手。老师说：“那我再讲一遍，你们要认真听。”老师刚说了一个字就下课了。老师说了句下课就回办公室了。
我和赵盈语埋怨起来了，为什么老师没讲完就下课了呢！
赵盈语说：“咱们去问老师吧。”而我却说：“那可不行，我怕老师怪我不好好听讲。”她说：“你不去，我可去了。”说完就去了老师的办公室。她到办公室以后，问老师那道题是什么意思，数学老师又把上课讲的内容一字不漏的告诉了她，问：“你听明白了吗？”“听明白了，老师。”赵盈语说。
数学老师还表扬了她，说她爱学习。我想：要是我那时去了，也就被老师表扬了。哎，还是我胆小了。
看，这就是我的好朋友：爱学习的赵盈语。
朋友初一作文 篇4
曾经，上小学时，我有个很要好的朋友。当时，上三年级分班后，她就转到这里来了。当时她的身上有股异味，起初不敢接触她，直到几个星期后愿意才和她起玩的。
从小学三年级到六年级，我们直是形影不离的好朋友。下课，就在起写作业。聊天：到体育课休息时，我们就在起分享从家里带来的水果。零食，即便是偶尔发生争执，第二天也就和好了。
当时，和她起交往时，了解到她是甘肃人，有两个妹妹，他的父亲在这里做工，具体做什么我也忘了，反正就想着和她玩……当时才是小学生嘛，只想着玩了。
有次，不知什么原因，个早上，我们谁都不理谁，另个女生，就哄我们，呵呵，下午我们就又在起玩了。
五年级时，我们做了同桌，这样讨论问题就更方便了。那次上语文课，老师看同学们死气沉沉的样子，就下命令说谁答不上问题，就罚站，她下子就握住我的手，我用另只手拉着她小声说：“你怕啥哟，不会答就给你说啦，噢?”她笑着点点头。
六年级快毕业时，我却不舍得她，想在假期和她联系，可我这个大笨蛋居然忘了问她的电话。再后来照毕业照时，我和她就站在起;制作毕业证照大头照后，我们就交换了照片。
而放了假，我经常做梦和她在起玩，和她去夏令营。但是，那是甘肃舟曲发生了泥石流，我差点哭了，为什么当时没问清她在甘肃省哪里。到现在还担心她是不是就是甘肃人，还幻想，长大后，会在哪里遇见她，她还会是当时那个小姑娘吗?
朋友初一作文 篇5
“小雅，小雅，起床了，起床了``````快起来，我给你带回来了一只小狗，快起来看呀，快点``````”爸爸显得异常兴奋，在一旁午休，吵得我连觉都睡不成。
“你骗人，我才不相信呢!我要睡觉了，别吵了，可以吗?摆脱啦!”我翻了一个身，继续睡觉。因为爸爸妈妈从来都不允许我养宠物的，这词我照样遵守了。可他们又说家里有小狗，这我怎么可能相信嘛!不过，感觉又不像，因为爸爸显得很激动。哎，有了，我来试探一下!
“就算有，也是一只玩具狗!”
“我真的没骗你。来，‘贝贝’过来。你不相信自己起来看呗!”
我一听，立即来了精神。揉揉朦胧的双眼，一起来看，一只咖啡色的小狗眯着眼睛，歪着头，摇着尾巴，调皮可爱。我瞪大眼睛，真怀疑自己看错了;又使劲捏了自己一下，喔，好痛呀，看来，我不是在做梦。
“耶”!我尖叫起来。摸摸它毛耸的毛，热情地和它打招呼。
“啊”我大声地尖叫了起来，这调皮的小狗，弄脏了我的床单，被它这个小画家给“画”上了几朵黑色的梅花。哎，真不敢相信，这让我哭笑不得呀!
我以迅雷不及掩耳之势穿好衣服，叠好被子，马上起来，带贝贝来到楼下玩儿。
我带着贝贝来到楼下的草地上，看着调皮的它又欢快地跑来跑去，我也露出了笑容。
我站在草地上，从远处看，贝贝一身咖啡色的毛闪闪发亮，就像一块儿咖啡色的毯子;黑色的小爪儿，像四朵梅花;那条撅着的尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。
贝贝虽然调皮，但是却带给了我很多快乐的时光。
朋友初一作文 篇6
你永远想象不到无缘无故接近你的人的真正理由，真的是各种理由。
有的人甚至毫无关系，身份地位都不同，对方表面上看起来也从你身上捞不到一点儿好处。可你俩就是在一起了，做了朋友了。后来，你俩似乎真正成了朋友，至少，你把对方真心实意得看做了朋友，都忘了她是为什么而接近你，正当你已经对对方毫无戒心的时候，对方却忽然捅了你一刀子，没错，最好的伤害伤在没有防备的时候。
结局自然是你们俩个人不欢而散。
冷静下来，你开始思考，我们两个是因为什么而吵架的。想的深了，你开始自责了。本想去和对方道歉，可在看见对方的那一刻，你脑海里突然出现尘封了很久很久的记忆。她是为什么接近你的呢？你在这一刻突然想通了。对方是早有预谋，你却才反应过来。可你“仁慈善良”，不如说怯懦无知更准确些，你没有报复她，让对方逍遥客户，甚至知道对方故意传你的丑事，你也无动于衷，以为人在做天在看，她会有报应。可是事实上，对方很好，比你还好。
那些接近你的理由，确实不值得深究。值得深究的是怎样拒绝以种种不好的理由。提高警惕吧，朋友。
朋友初一作文 篇7
是事业重要，还是朋友重要？
如果非要你选一个，你选哪个？
如果是我，我选朋友。
在这个世界上，有很多物质上贫穷的人，却不缺乏精神的养分；而有许多在事业上大出风头的人，却得不到朋友。
因为人人都希望自己有一个跟自己水平差不多的好朋友，那样会有同样的想法，同样的感受。在这一方面，我比你厉害点，在那一方面，你比我厉害点。这样才起到一个互相促进的作用。
如果自己与对方实力悬殊过大，心中总有不痛快。逐渐的，这种不痛快转化为嫉妒，甚至厌烦，也就形成了人们所说的“阴暗心理”。
但是如果分别站在两者的立场来看，大家都有一个共同的心愿：与对方能够成为好朋友。
我认为，明明可以成为好朋友的两个人，却不能够成为好朋友，主要的原因在于老师和家长。都说“近朱者赤，近墨者黑”，但是一个程度中等的同学与一个程度较好的同学来往，对于程度较好的同学来说那是“近墨者黑”，对于程度中等的同学来说却是“近朱者赤”。这又怎么解释？
几乎每个孩子都会有如此这般的`家长，于是有许多人也被言传身教，耳濡目染。
朋友初一作文 篇8
她叫方延。圆圆的脸，眼睛很漂亮，看起来很有精神；嘴巴没有什么特点，但是经常挂着笑容，让我记住了她。在我印象中，她嘴边有酒窝，笑起来非常洪亮。
她很爱笑，笑起来很可爱，笑容甜甜的。不笑时没什么特点，笑起来让人很容易记住她，特别是那个笑容，看起来温顺极了。
第一次见到她，是在二胡老师那儿，也就是那天下午，她成了我的好朋友。在隔壁练习时，认识了她。她后面才来，我已经上完课了，我们在同一个房间练习。她看起来很好接近，感觉挺活泼的。我忍不住问她在A组还是B组。她笑着说，是在B组。看来是同组的呀！我感到开心。“你拉哪两首？”“《山村小景》和《赛马》……你呢？”“《江南春色》和《赛马》。”……“你要能拉得像老师那样吗？”“不行啊。没办法那么快。”“对啊，老师好厉害呀！”“你拉得已经比我好多了！林伟老师说，我拉出来的不叫《赛马》，跟散步一样，慢慢悠悠的……”
不知不觉间，我们聊聊了起来。我听了她拉的曲子，只感觉前途一片黑暗！我拉得比她差，而且不只是一点儿。不过，她拉的《赛马》给予了我很大的帮助，后来练习时，目标成了赶上她的《赛马》。比赛前交的这位朋友，看来也是个很好的老师呀。她的话对我很有帮助，真是：“与君一席话，胜读十年书”啊。不过我不知道老师听说我拉得快了，功劳最大的其实是方延后，会怎么样。
她真的很活泼，很热情，比赛后，在“五店市”的一家店里遇见了她和她爸爸。吃饭过程中，我有一次路过她那儿，她拉着我要我吃海蛎煎。我说我吃过了。她硬说很好吃的。我们要走了，我去找她，她一见我，又是笑容满面，真的很可爱。
这就是她，聪明、活泼，又爱笑，对朋友很热情的她，其实，她还很贪吃呢，她似乎只会笑，永远不会生气。爱笑的女孩儿运气不会差的，希望她永远都这么可爱。
朋友初一作文 篇9
我有一个特殊的朋友，她就是我的语文老师葛丽萍。 她在上课时可厉害了，可在下课时就像同龄人一样和我们说笑，和蔼可亲，是大家的特殊朋友。
第一次上学校，我很感兴趣，东讲几句，西喊几声，上了几天课后，我依旧不改上课讲话的毛病。
这天，是上语文课，我跟同桌正热烈地讨论着一个话题，葛老师大步流星地走了过来，厉声说道：“你们两个，到后面罚站去，不许讲话，不不许靠墙，带上书和笔，不许坐下，不许……”。
那时我心想：这老师可真坏，讲话都不许，还要做这么多事，而且“不许”有这么多，听也要听死了！真坏！ 我有些害怕，只好和同桌站到了后面。下课了，葛老师走过来：“你们回去吧，明天要交200字检讨，好好反省反省！” 于是她给我的第一印象就是：凶、严厉，十分厉害的人。虽然上课时她很严厉，可是没课时就像小孩子一样和蔼，与我们说说笑笑，玩玩游戏。 这一天是春游，我们在太子湾公园里，玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。葛老师当老母鸡，让我们躲在后面，不停地叫着：“跟牢！跟牢！”“不要停下来，快跑！” 一会儿，我们玩“丢手绢”，葛老师也来了。 “丢，丢，丢手绢，轻轻放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”我们大声唱了起来，葛老师也不例外，大家玩了起来。 寿天乐把红领巾悄悄地仍在葛老师的后面，撒开腿跑了起来。葛老师也好像察觉到了什么，跳了起来，抓住红领巾，跑了起来，绕着我们围成的圈。可惜，寿天乐跑得太快了，葛老师只好来“投”红领巾了。 又一轮，葛老师赢了，她像孩子一样大叫：“耶！我赢了！”大家哈哈大笑起来。
这就是我的特殊朋友——葛丽萍老师。
朋友初一作文 篇10
长长的头发卷曲着披在肩上，左嘴角边一颗黑痣，穿着棕色的大衣和皮鞋。这就是我们美丽，善良，风趣，幽默的钟老师。
老师
要期中考了，钟老师带着我们一起复习。读文言，背古诗：“唧唧复唧唧，木兰当户织”；写作文，记好词：“写人要抓住人物特点”。钟老师对我们的默写抓得特别紧，她要求我们默写必须全都写对。每天她都要抽查背书，一抓一个准。背不出就必须抄写，男女平等，一视同仁。他是一位严厉的老师。
同学
“现在我们上课，先看生字词。”上课了，“祈祷，注音qi第三声。”我们认真地记着。可是第2天，钟老师拿出了100遍“祈祷”和注音。说“昨天教错了，请同学们将‘祈祷’改成第2声。我说过单女平等，一视同仁。同学们错了，罚抄；老师错了，也罚抄。我教错了自己罚自己抄了100遍。我们一起学习。”老师是我们的榜样，是我们的同学。
朋友
来到我们班，你会发现。你们班枯燥无味的课堂和我们的恰恰相反。在我们的课堂上，时不时会传出一阵快乐的笑声。上课时，钟老师会时不时讲两个笑话。让我们放松放松。课堂变得快乐，有趣。老师是我们的朋友。
这就是我们美丽，严厉，幽默，风趣的——钟老师！哈哈，让你羡慕嫉妒恨到死！
