热血教师观后感

时间:2024-03-14 21:33:19
热血教师观后感

热血教师观后感

当观看完一部影视作品后,对人生或者事物一定产生了许多感想吧,写一份观后感,记录收获与付出。你想知道观后感怎么写吗?以下是小编收集整理的热血教师观后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

热血教师观后感1

教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发挥到极限的、永远没有止境的事业。今天我怀着迫不及待地心情看完了电影《热血教师》,我的心灵受到强大的震撼。参加工作已经12年了,自认为也算是一个不错的老师了,可是和克拉克老师一比,我才发现自己真的是很幼稚。不管是敬业爱生、因材施教还是坚持不懈地抓教学常规,自己都没法和人家相提并论。具体说来:

1、坚持不懈地抓教学常规,源于对学生的真爱。

克拉克老师抓常规,不仅是严,注意,是严格而不是严厉,更多的是爱心和耐心。他明确地知道,自己抓学生这些行为习惯的原因是为了他们能成为有用的人。所以,即使是全班在陪着不承认自己插队的莎美卡挨饿的时候,他也没有对莎美卡冷嘲热讽,而是耐心地真诚地告诉莎美卡:我们是一家人,一家人之间不会互相欺骗。当莎美卡迫于大家的舆论承认了自己插队之后,老师没有落井下石,而是看着莎美卡的眼睛:我真的感谢你,我为你自豪。老师在管理常规的过程中,始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼,而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生,老师爱他们,大家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待,老师是学生的榜样,老师对学生的爱,学生感受到了,并给予回报。

2、巧妙生动地抓教学方法,源于对学生的关怀。

克拉克老师想法设法用各种方法调动学生听讲的积极性、学习的热情。为了吸引学生安静认真地听自己讲课,他承诺,只要学生安静地听,每过15秒钟,他就喝下一瓶酸奶。为了看老师出丑(呕吐),也为了好奇,学生真的安静地听老师讲课,当有人说话时,大家群起嘘之。一节课下来按照30分钟计算,老师喝掉了4—30=120瓶酸奶。难受吗?当然难受,但是,老师让学生看见了自己要他们学习知识的毅力和决心。为了让学生记住美国的总统和历史事件,老师自编了说唱,配上音乐,边跳边唱。当学生从惊奇、雀跃、参与中平静下来之后,他们必定感受到了老师新颖的教学方法带来的神奇变化,更感受到了老师为了让他们学习好,所付出的努力。这个老师在他们心目中也是有魅力的老师。

回想自己在课堂上,除了讲授、练习,我还采用过哪些调动学生兴趣的、由我自己思考出的、吸引学生眼球和心灵的、对学生学习切实有帮助的办法?12年了。我的教学艺术究竟又有那些呢?我的学生记住我的时候,是因为什么记住我呢?

3、因材施教地抓特殊学生,源于对学生的信心。

影片中有许多非常震撼我的镜头。一个特别特殊的学生泰肖恩,已经被记两次大过,再有一次就得被开除。他在班级中打架两次,一次要自己走,一次闹到了校长室,都被克拉克老师拦了下来,他诚恳地对这个学生,对他的监护人讲:我们不应该把这样的孩子赶出校门,应该把他留在学校里。说到这里,我们不难看出,克拉克老师之所以能对每个学生了如指掌,因材施教,是因为他从心里坚信:这些孩子都是好孩子,他们需要的是关爱,是巨大的爱心。所以,他为他们每一个人付出自己的爱心,从来没有因为他们的特殊、格格不入、不认真学习而横加指责,总是从跟头去寻找原因并努力解决,采用让大家都能接受的方式方法。

回过头来看克拉克老师,他是一个凡人,所以他也会对着孩子生气但是他又不是一个凡人,他心里有大爱有圣心,他当老师,源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题,基于对学生的爱;他坚信,学生都是好的;他坚持自己制定的班规,坚定自己的目标。他是一个意志坚定的人,他是一个用心良苦的人,他是一个刻苦钻研的人,他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是我敬佩的人

热血教师观后感2

一位年轻的代课教师,一帮被遗忘的“问题”学生,一场充满爱心的教学过程,在主题的升华中逐步展示出主人公伟大的形象。

首先我不得不为克拉克先生的勇敢叫好。谁也不敢接手的烂摊子、烫手山芋,他能主动的申请并且毫不犹豫的接过来。这种气魄来至于什么?我想应该来自于他的自信,来自于他对学生的爱,来自于他敢于挑战的精神。这其中的压力和困难他比谁都清楚,他也是一个正常人,当遇到困难无法解决时,他也曾想放弃过。但最终没有让他的学生失望,没有让观众失望。由此,我想到了我们自己。每当开学初,最难做的一件事莫过于分班了,一件本来并不复杂的事被复杂化了,原因就在于那几个“困难”学生,班主任们谁也不想要,谁也不愿多要。但碍于九年制义务教育的硬性规定,最后不得不协商分摊掉。不是我们的班主任们思想不高尚,也不是他们的能力不强,关键是我们的教学评价机制上还有待完善,另外缺少了像克拉克先生这样有自信的勇敢者。

接下来我还要为克拉克先生的55条班规鼓掌。“we are family(我们是一家人)”这是影片中的一句经典台词,是克拉克先生制定班规的前提,更是他聪明才智的绝佳体现。55条班规在“一家人”的前提下一步步的充实,但看看这些班规的内容,没有哪一条是虚的,全是生活的方方面面。为了把学生口中的“伙计”、“白痴”改成“先生”,他不惜在学生违反规定,甚至用不恭敬的语言时都要用“先生”俩字。但凡做过班主任工作的都知道要制定班规班纪,但细想一下我们的这些班规哪里来的,网上下载的,学校要求的,口头表达的,很少有根据班级及学生的实际来制定的,同时在表述上也有假大空的迹象,什么爱党爱国爱人民,这些都不错,但缺乏的是真实的感受和可操作性。如果要求他们先爱自己、爱身边的人那不是更实际吗?正因为这样,这些班规最后只成了嘴上说的,墙上挂的,就是没变成孩子们心里想得的。但愿我们的班规能真正的“回归”!

克拉克先生的细心与洞察力让我为之折服。在影片中先生在教学之外的东西没有过多的展现,但这正是达到了此处无声胜有声的效果。稍有常识的人都知道,“问题”学生或多或少都与他的家庭有关,基于此,克拉克先生为改变学生,不惜牺牲休息时间到学生家中家访,甚至帮助学生做家务。当学生家长都对自己的孩子无法信任时,他用超常的信任和诚恳的态度说服了家长。在送孩子们礼物时,他针对每个孩子心中不同的强烈期望准备了不同的礼品。想一想,如果你是一位未成年的孩子,先不要看礼品是什么,光就老师知道自己最想要什么,就已经欣喜若狂了。这么火热的爱又有什么样的冰山不能融化呢?也许我们现在的课程多了,班主任工作的压力大了,在家访这个问题上还不能与需求相配套。学生出了情况,我们经常请家长到学校来校访,在逆反心理较强的学生看来这就是告状,于是乎,问题没解决,结怨倒更深了。“人非草木,孰能无情”,我以为解决“学困生”的问题“感动”应该是一剂良药!

克拉克先生的教学艺术让我在会心一笑的同时为之动容。不一样的学生要用不一样的方法。在领导不认可,学生不 ……此处隐藏10169个字……良多,不仅被主人公的事迹所感动,也让自己陷入了一片沉思……

这故事的背景是发生在90年代,主人公克拉克为了追求个人的价值实现,离开了出身的小镇,来到了纽约哈林黑人区执教。他以前带的都是非常优秀的班级,而且成绩也非常好。但他来纽约后所带的班级是全校最差的,老师被这些学生气走了一个又一个,学校、家长、学生自己都已经放弃了,但这个带着金丝边眼镜,打着领带衬衫,褐色头发的男人依然勇敢地担起了教育他们的责任。但事情没有他想象中好,他也曾被气得冲出教室并想放弃,可最后他还是重新审视了自己,再次研究整个班各个学生的心理和他们的长处,详细了解了每个学生的家庭状况,他真诚地帮助他们,正如他给孩子们定下的班规“我们是一个家庭(Weareafamily),他真诚地把一个个孩子融入到了这个班里。

让我最感动感动还是这两幕:为了让学生能认真听他一堂课,他跟学生们“做交易”,他买了一大桌子的软饮料,以学生爱捉弄老师为“出发点”,激起孩子们的兴趣,他以每讲15秒的时间就喝下一罐饮料,让学生猜测老师能否喝完桌面上的饮料。就这样,他用了一个近乎自虐的方法,吸引了学生上课的注意力,而当一个学生回答出一个动词是什么时,他都兴奋不已,给予了学生最大的鼓励。他为了帮助全班学生记住美国的24位总统,在全班不屑的起哄声中摇头晃脑地跳起了自编自演的舞蹈,当学生和他载歌载舞的时候,这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗?而且也达到了学生应学知识的目的。

另一个触人心弦的就是,即使他患肺炎生病在家的时候,为了课程的进度不要受到影响,他录下上课的内容,在教室里播放。听课时当一个学生想做小动作的时候,他也已经在录像里指了出来,说明他是多么地了解这些学生,正因为他的了解,他才能走进这些学生的内心深处,才能逐渐得到这些问题学生的认同,才能在最后关头在全美统考成绩名列全区第一的好成绩,得到了校长、家长和学生的认同,可以说这是一个奇迹,但也看到了作为一名教师应该具备的基本素质。

观看完这电影,作为一名教师,我也重新审视了自己,一位合格的教师,必须要有一位教师应该具备的基本素质,爱岗敬业,热爱学生,热爱自己的教育事业,做到不嫌弃、不放弃、不丢弃,才能更好地从事这阳光下最光辉的职业。从克拉克老师身上给我第一种感受就是,首先教育者必须要有教育的热情,才能激发你内在的动力去研究、探讨;其次,热爱自己的学生,尊重自己的学生。因为每个人都是一个独立的个体,他有自己的思想,自己的行为,他的行为由其思想支配,我们要充分尊重个性的发展,作为老师我们就是要做到如何正确地去引导他。再次,思想观念上要认识到位,转换传统的教学观念,正确认识师生关系。当代的师生关系不能单纯靠“老师教,学生学”的传统模式,它应该是一种新型的师生关系,互换角色,互帮互助、互促互进的和谐关系。最后,我们应具有足够的耐心和毅力。“冰封三尺非一日之寒”,著名思想家、教育家孔子曾言道“因材施教”,这就要求我们,对于不同的学生我们切忌一点盖全,要做到具体问题具体分析,对症下药,这过程我们需要充足的耐心和毅力,因此要做到“不嫌弃、不放弃、不丢弃”。

每当我在教育教学工作中遇到困难或困惑的时候,警惕自己要时刻牢记这一“警训”,以鞭策自己在教育教学的道路上坚韧前行,无怨亦无悔!

热血教师观后感11

暑假培训期间,专家推荐了10部适合教师观看的优秀影片,其中《热血教师》给我的触动最大。刚看到这个题目,我就想到自己刚毕业的时候也是热血沸腾,激情澎湃,踌躇满怀,但是随着时间的流逝,激情在日复一日的重复中磨去了很多,于是,我迫不及待的想去认识这位热血教师。我是在笑声和感动中看完这部电影的,看后心中久久不能平静,在敬佩克拉克老师的同时,更多的是感到汗颜,相对于克拉克老师付出的对学生的努力,关爱,我对我的学生付出的关心是微不足道的,克拉克老师带给我深深的感动的同时,更教会了我该怎样去做一名优秀的教师,一名受学生爱戴的好老师,他用真爱浇开孩子美好的心灵之花。

一、真情行动,换来共识

我对克拉克老师的最初印象是幽默、风趣、但有点神经质,但看完整部电影后,我看到了这位外表普通的教师身上的光环,他开启了孩子们封闭的心,使他们不再懦弱,不再“沉沦”,而是敢于冒险,敢于去追逐自己人生中最渴望的东西。克拉克老师有极强的责任心,面对学生的叛逆行为,他采用的不是放弃,不是鄙视,而是用一颗关爱的心去对待每一个孩子,在学生反复的排斥中,他没有气馁,没有放弃,没有怨言,甚至没有一句对学生正面的伤害,而是一直在努力的想方设法走进学生的心灵。甚至为了让学生能认真听他的课,他跟学生们“做交易”,他承诺,只要学生安静地听,每过15秒钟,他就喝下一瓶酸奶。他用这样近乎自虐的方法,吸引学生上课的注意力,一节课下来按照30分钟计算,他喝掉了4x30=120瓶酸奶;他为了帮助全班记住美国的24位总统,在全班不屑的起哄声中摇头晃脑的跳了段自编自演的president rap,当学生和他一起载歌载舞的时候,这不是说明了他已经得到了这批“问题学生”的认同吗?他用自己的真情行动,换来了学生的共识,也换来了自己的尊严。

二、真爱行动,走进内心

克拉克细心观察孩子的言行,了解孩子的天性,努力发觉孩子的闪光点,分析劣性的成因,对所有的学生一视同仁,他用敏锐的观察能力,洞悉每一个学生的心灵,正因为他的真爱行动,他才能走进这些学生的内心深处,才能逐渐换来这些问题学生的真爱,克拉克利用机智的教学方法挽回了一群走在人生边缘的无知少年。为了走进学生的世界,让学生接受他,他主动接近学生,学跳女孩最喜欢的跳双绳,虽然在学生的面前跌倒,在学生面前显得笨拙,但依然坚持到底,最终跳的和他们一样棒。当他和最顽固不化的沙美卡一起跳的时候,他慢慢走进了他们的世界,让他们看到老师是他们的朋友,要和他们一起玩,是他们可以相信的人。最终他用爱心得到了校长、家长和学生的认同,可以说这是一个奇迹,但也看到了作为一名老师所必须具备的一些基本素质。

三、执着付出,换来真爱

这部影片最让我热泪盈眶的地方是:当克拉克累倒以后依然没有忘记学生,在自己家里让朋友帮着把要讲的知识录下来给学生播放,学生慢慢适应了这种学习方法,渐渐地成绩都有了明显的进步。克拉克老师还自己掏钱请学生吃饭,帮孩子补习;为了能让沙美卡学习,老师替她照顾孩子。他执着着自己的坚持,用行动告诉学生,老师不是心血来潮,老师爱你们,老师相信你们是最棒的,和老师一起努力,你们一定会成功的。最终他的执着付出,换来了学生的真爱。

从克拉克老师身上我看到了,身为教师除了自身要拥有优秀的素质和高贵的品格,更重要的是对待学生的态度:爱心、耐心、尊敬、信任,且对所有学生都一视同仁。影片中“wE ARE A fAmILY"让我记忆犹新,只有把学生当成自己的家人去关爱,以一颗积极乐观的心去引导他们才能帮助他们朝正确的方面发展。教师和蔼的态度,亲切有神的目光,真诚的信任和鼓励,是学生学的动力。在以后的教学生涯中,我一定会向克拉克老师看齐,努力做一个孩子喜欢的老师,上孩子喜欢的课,用心去做好教育的每一个细节。

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